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阳光人才观

　　能力高于学历，品德高于能力；在实践和竞争中发现人才、培养人才、重用人才、回报人才。

　　什么是“才”，真才实学才是“才”。学历证书仅仅是一个外部标签，不能与内在品质等同。所以，我们提出能力高于学历。
　　什么是人才，德才兼备是人才。请大家注意“德才兼备”中“德”和“才”的先后顺序，“德”在先，“才”在后。一个有德的人能力不足，可以不断培养锻炼；一个能力很强却无德的人，只能给组织造成损失。因此，我们说“品德高于能力”。
　　这两句话，实际上就是阳光的人才选拔标准。大家对阳光有了进一步了解之后，就会发现，我们的各级领导，他们的德行如何？我们的各位骨干，他们的能力如何？这里几乎没有人谈论他的文凭，而只看他工作如何；这里也会有人觉得壮志未酬，那往往是品德上出了问题。当然，社会在飞速发展，需要我们对传统的道德观做出科学的扬弃。
如果你想在阳光生根，在阳光发展。那么，我们就要不断地修炼我们的品德，提升我们的能力。
　　人才从何而来，要从实践和竞争中来。这实际上就是阳光的人才选拔机制。在实践中来，就是所有的人才选聘、提拔，都要求选聘和提拔的对象有相应的实际工作经历，要通过在日常工作中、在实际工作中的表现来确定是否选聘或提拔；不论多高的学历，没有经过实践这一课，不会被选聘或提拔到领导岗位。在竞争中来，就是所有领导岗位的选聘或提拔，均通过公平、公正、公开的选拔来决定。学校确定岗位和标准，自主报名，民主评定。各相关领导只有规定的投票权或打分权，而无权单独做出提拔的决定。也可以说，阳光要用“赛马”而不是“相马”的方式选拔人才。这种方式，已在阳光大面积推广，但还没有完全覆盖，这是阳光需要进一步改进和提高的地方。
　　在实践和竞争中发现人才之后要培养人才。如何培养，一方面放手使用人才（重用人才），给人才及时、充分地提供机会和舞台，让他们去锻炼、成长和提高。另一方面，包容人才在工作中的失误，承担人才在工作中造成的损失，给人才以足够的成长所需的时间和空间。
　　人才的不断成长，必然使组织得到相应的成长。在他们为阳光创造出更多价值的同时，阳光将给予这些人才相应的回报乃至超值回报。这些，已充分体现在阳光各级人才的分配政策当中。阳光的迅速发展，使我们需要大批人才。而以往的经历表明，我们从外部引进中高层人才，往往会出现水土不服的现象，因此，对于所需的人才，学校将坚持“本校培养为主，校外引进为辅”的方针。这为每一位愿意在阳光长久工作的阳光人提供了更广阔、更现实的发展空间。