讲述者：Vivid老师

所属校：阳光外语学校牡丹江市桥北分校

　　今天是R10班上课的日子，R10班的mike同学今天上课的时候感觉情绪就不太好，总是不是很高兴，无法积极地参与到课堂中。本来这个孩子平时上课是特别积极的，而且很愿意回答问题。无论我怎么调动孩子，就是不愿意起来参与别人写题的时候，他也不太愿意记笔记。我问孩子为什么今天这么不高兴呢？孩子就是不肯跟我说。

　　这个孩子平时，特别依恋他妈妈，他妈妈最近到外地出差，快有半个月的时间没在家了，很有可能孩子因为长期离开妈妈，会感觉到不安和委屈。今天孩子的妈妈刚刚回家，课后我给孩子的妈妈打电话沟通，我说孩子的上课状态不是很好，感觉不是因为英语课的问题，而是孩子的个人状态和学习状态就不是很好，不知道孩子的数学和作文班有没有出现这样的情况。孩子妈妈听完了之后，跟我说昨天刚在数学班儿和数学老师吵起来了，因为没带书，孩子自己挖的一声就哭了，还和小朋友们吵了起来，说什么也不再去上数学课了。这周上作文班儿作文老师让写作文，孩子在课上想破脑袋也写不出来，于是就跟作文老师说自己头疼，让妈妈来接自己回家。

　　听我这么一说，家长觉得孩子的学习状态不好，跟自己这段时间没有在家有很大的关系。妈妈连忙赞叹说，我比她自己对孩子要更加的了解，也比其他的补课班老师要对孩子更加的细致，连孩子这样细微的变化都能够体察出来，而孩子也只有在英语课上，最近的学习状态还可以，在其他的学校都已经暴露出了厌学和敏感，易怒了。她说今天回家一定要抽时间多陪陪孩子，一定要让孩子尽快调整学习状态。

　　作为老师，爱孩子要及时发现每一个孩子课上以及课下不同的状态。通过我们教子有方的学习，帮家长解决可能家长还没有发现的孩子的情绪的变化，让孩子更好的投入到每一节课的学习当中来。